2017级同学好！

     2021年毕设开始启动，因此，请仔细查看学校的通知和规范（附件1）及学院规范（附件2-附件4）。

请登陆教务处主页：个人中心的毕设管理系统开展毕设工作。毕设管理系统的使用请查看操作手册（附件5）。

2021年本科毕设分为动员选题、下达任务书、撰写开题报告，开题检查、过程检查、中期检查、相似度检测（查重）、评阅、答辩、提交成绩等阶段。

本学期将完成选题和开题。下学期第3周前根据情况组织1次过程检查，下学期3月31日（第5周）前完成毕设中期检查，第14周前完成答辩。

   此次毕设选题将留学生与本科生分开进行。留学生人数待最终确定后，再联系相关系申报题目。

  请各系根据专业或专业方向，统筹安排系里教师申报毕设题目。

一、本学期具体工作时间安排

（一）宣讲动员

  10月17日16:00在第五教学楼东阶梯教室。

（二）本科生毕设选题

1．教师申报课题，申报时间10月16日至10月 22日20:00。因学校要求学院审核选题时应一并审核课题对应的任务书，因此申报题目时，请将任务书以附件形式一并提交。

（1）题目总数的90%以上应为工程设计型毕设题目；每位教师申报题目原则上不超过5人，首次指导的教师原则上不超过2个。每位教师毕设题目最多只能有1个理论研究型毕设题目，各系理论研究型毕设题目不得超过10%，请系主任严格把关。

（2）选题可来自教师的自拟课题、实际科研课题或企业的实际工程项目；应注重科学研究方法和创新方法的训练，综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素，并且符合工程实际要求，涵盖工程设计的各个环节；优先选用科研项目和生产实际课题、科技发展前沿课题、 学生兴趣创意创新性解决方案课题；鼓励双导师制；鼓励双创项目选题向毕设选题转化，鼓励学生自选题目；鼓励学生结合国家大学生创新创业训练计划项目和北京市大学生科学研究与创业行动计划项目成果拟定毕业设计（论文）题目；鼓励采用实际项目作为毕业设计（论文）题目。鼓励学院成立以副高级及以上职称教师为组长的联合指导教师组。

（3）申报2020年毕业设计（创业类）项目（入选名单近期会公布）的学生，其选题内容和指导教师应于申报项目时一致，并结合毕业设计（论文）工作推进项目实施。

 2．系教学负责人审核题目，审核时间10月23日至10月29日20:00。

系审核毕设题目是否与专业相符，难度和工作量是否适合，实验条件和时间能否达到对学生综合训练的目的，三年内是否有重复。严格禁止题目偏大、大题小作、过于宽泛的毕业设计（论文）题目。不适合作为毕业设计（论文）的题目应予以取消或提出修改意见。

 3．教学秘书发布题目。

 4．学生选题，教师选择学生（双选）

因目前暂不能确定部分学生是否具有毕设资格，所有学生于本学期先正常进行毕设选题和开题工作，后期审查时若学生达不到毕设资格，会及时通知指导老师和学生停止进行毕业设计。

（1）第一轮双选，时间10月30日8:00至11月2日22:00，每个学生可选三个题目志愿，均为平行志愿，先确认学生的老师便成功确认选题，请老师们及时关注自己的毕设题目选题情况并确认学生。如果学生和老师双方提前确认毕设指导，建议不要再选其他题目。此轮中确认的学生不再进入下一轮，此轮中至最后时刻未被确认的学生会自动进入下一轮选题。

（2）第二轮双选，时间11月3日8：00至11月5日22:00，选题方法同第一轮。

（3）第三轮选题，时间11月6日8：00-22:00，此轮为即选即中。

 5．教学秘书发布双选结果。

 6．教师下达任务书:11月7日至11月10日。

要求：任务书要详细，应明确设计（论文）的基本内容和要求、重点研究的问题、应完成的工作、查阅资料要求及资料推荐，如工程项目的建设要求、工程背景、荷载条件、建筑标准（等级）、主要技术标准以及使用功能等必须的技术指标，有建筑设计内容的要给出建筑设计要求，要体现具体工作量和难度。为了强化学生综合素质的培养，任务书还需要对学生的经济意识、环保意识和合理利用资源意识等方面提出要求。要求任务书明确给出。对于土木工程专业的毕业设计，必须要结合设计内容绘制一定数量的工程设计图,指导教师要将该要求落实到任务书中。

下达任务书同时，布置学生进行外文翻译。外文原文应是论文的参考文献，或与论文密切相关的资料，原文应不少于10000字符。

      7．专业负责人审核任务书，截止时间11月16日。

（三）毕业设计开题检查

各系于12月31日前完成开题检查。

二、毕设系统填写注意事项

    （1）校企双导师课题：是或否，有企业导师选择“是”，无企业导师选择“否”。毕设题目若是校企双导师的，由校内导师聘企业导师（参与毕设实习指导），并在系统中录入信息。

    （2）完成形式：毕业论文（含设计）和毕业设计。

    （3）其他指导教师：若干老师共同指导时，可在此添加。  

  （4）课题选择模式：盲选和指定学生，如果没有预先指定的学生，就选“盲选”；已经和学生双方提前确认，就选“指定学生”，选择学生。建议学生和指导教师提前联系，确定好指导关系。

三、其他重要事项

1.根据国务院教育督导委员会要求，学校进一步完善毕设（论文）抽检机制，对已毕业学生的毕设（论文）开展质量跟踪监控， 抽检不合格的毕设（论文）学校将出台对应的处理办法。

2.毕业设计（论文）指导教师应对名下学生的整个毕业设计（论丈） 过程进行指导和管理。

3.指导教师应加强毕业设计（论文）的过程指导，每2周至少填写一次指导手册，教师过程指导记录应详细具体。

4.开题未通过的学生须在教师指导下重新开题。中期检查未通过的学生须在教师指导下重新开展中期检查。

5.必须安排2周毕业实习，由指导教师或指导小组结合毕业设计（论文）内容自行安排，形式可灵活：工地实习、参观、调研、讲座等等。毕业实习报告是毕设成绩的必要组成部分，在指导教师评分表中的工程与社会、环境与可持续发展两项指标点进行考察。

6.毕业设计（论文）评阅前，进行毕业设计（论文）相似度检测。目前相似度检测以理论研究型毕业设计（论文）为主。相似度检测次数最多为2次，相似度≤15%为合格。相似度检测合格的毕业设计（论文）方可进行评阅。对于规定时间内修改后仍无法满足相似度检测要求的毕业设计（论文），该学生不能参加答辩。

7.评阅阶段，指导教师评阅不及格，不能进行评阅教师评阅；评阅教师评阅不及格，不能进行答辩。

8.毕业设计（论文）答辩组织形式包括分组答辩、争议答辩和公开答辩。毕业设计（论文）总评成绩在后20%的须进行复审评阅。对分组答辩和复审评阅成绩有异议的毕业设计（论文）可申诉参加争议答辩。

9.毕业设计（论文）采用五级制（A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、F）记载总评成绩，各等级成绩的分布比例原则上为“A”不超过20%，“C”及以下不少于15%。

10.总评成绩依据开题检查成绩（5%）、中期检查成绩（5%）、指导教师成绩（20%）、两位评阅老师成绩（分别占15%）和最终答辩成绩（40%）综合评定，各部分成绩按百分制计分。各专业方向的学生分别按总评成绩排序，根据学校等级成绩的分布比例，由答辩小组确定学生的等级成绩。

总评成绩=开题报告*0.05+中期检查*0.05+指导教师成绩*0.2+评阅老师1成绩*0.15+评阅老师2成绩*0.15+答辩小组成绩*0.4。

10.严厉查处高等学校学位论文买卖、 代写行为， 明确指导教师为查处学生学位论文买卖、 代写行为的第一责任人，督促指导教师对学生论文的全过程指导，对发现论文买卖、 代写行为， 一经查实，立即停止学生的毕设资格并进行严肃处理。

11.毕业设计（论文）和工作日志模板。具体见统一模板，使用A4版面排版，双面打印。